Maitriser les techniques de nettoyage et d'hygiène en milieu scolaire

Personnel d’entretien, ASEM

PREREQUIS : aucun.

OBJECTIFS : 

 A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Maîtriser les techniques professionnelles de nettoyage adaptées aux établissements scolaires.
• Garantir des conditions d’hygiène et de sécurité optimales pour les élèves et les adultes.
• Adopter les bons gestes, produits et équipements selon les zones à entretenir.
• Travailler efficacement tout en prévenant les risques professionnels.

PROGRAMME : 

Fondamentaux de l’entretien en milieu scolaire

Les enjeux de l’hygiène en milieu scolaire

• Prévention des infections et rôle de l’agent dans le bien-être collectif.
• Impact de la propreté sur l’environnement éducatif.

Connaissance des locaux scolaires et des zones à risque

• Différents types de locaux et niveaux d’exigence : sanitaires, cantines, classes, lieux communs.
• Zones sensibles nécessitant une vigilance renforcée.

Produits d’entretien : classification et bonnes pratiques

• Différences entre nettoyage, désinfection, détartrage…
• Lecture des étiquettes, pictogrammes de sécurité, Fiches de Données de Sécurité (FDS).
• Préparation, dosage, stockage et utilisation sécurisée.

Organisation du travail et ergonomie

• Planification efficace des tâches selon les contraintes horaires.
• Prévention des troubles musculosquelettiques : postures, gestes, équipements de protection.

Méthodologie du nettoyage selon les espaces

• Adaptation des techniques aux différents types de lieux : salles de classe, sanitaires, cantine, espaces extérieurs.
• Protocole de nettoyage et de désinfection.

Utilisation du matériel

• Manipulation des outils : balais, franges, autolaveuses, aspirateurs, seaux de lavage double bac.
• Entretien et rangement du matériel.

Gestion des situations exceptionnelles

• Réagir en cas de vomissements, de sang, de bris de verre, etc…
• Application des protocoles d’urgence pour garantir la sécurité de tous.

Modalités pédagogiques et méthodes mobilisées

• Formation en présentiel
• Méthodes actives alternant apports théoriques et méthodologiques pour comprendre, des mises en situation pour découvrir et expérimenter, des temps de réflexion individuels et/ou collectifs afin d'étayer l'évolution des pratiques professionnelles et faciliter la mise en œuvre de changements.
• Exercices de sous-groupe, mises en situation, échanges d’expériences, difficultés issues de la pratique sont autant d’éléments supports à la mutualisation et la conceptualisation.

Modalités et délais d’accès

• L’inscription à la formation se fait sur le site du Créfi.
• Le délai d’accès à la formation ne peut pas être inférieur à 48 heures.
• Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous contacter afin de mettre en place les modalités pour leur entrée en formation.

Supports pédagogiques utilisés

• Supports visuels, films…
• Exercices, QCM et études de cas pratiques.

Documentation remise aux stagiaires

Un livret pédagogique constitué de fiches mémoires et de fiches méthodologiques est remis à chaque stagiaire.

Modalité d’évaluation initiale

En amont des formations, nous transmettons à chaque participant un questionnaire qui nous permet de faire un point sur leurs besoins et leurs attentes pour adapter au mieux notre programme.

Modalité d’évaluation finale

• Les acquis sont évalués au fil de la formation sous forme d’exercices ou de quizz par le formateur.
• Une évaluation de la satisfaction des participants est proposée à l’issue de la formation, puis 3 mois après, permettant ainsi de mesurer la transférabilité des acquis.
• Une attestation de formation est envoyée à l’issue de la formation.

Chaque jour, les agents d’entretien contribuent activement à la santé et au bien-être de toute la communauté éducative. Dans un établissement scolaire, la propreté ne s’improvise pas : elle repose sur des méthodes précises, sûres et professionnelles. Cette formation permet de renforcer les savoir-faire, sécuriser les pratiques et valoriser un métier essentiel au bon fonctionnement des établissements scolaires.